18日和19日，武汉市约6.7万初中毕业生参加了初三4月调考。此次调考是中考前的最后一次大型“演练”，题型、题量、命题要求都和中考保持一致。对考生和老师来说，它起着中考“风向标”的作用，对中考复习和备考有很强的指导性。
本报特约调考试卷的命题人、武汉市教科院教研室教研员（部分人员将参加中考命题）对各科试卷进行分析，并对考生提出复习建议。
语文 课外题考课内知识
此次调考试卷素材广泛，既有书本知识，也涉及社会生活领域，很多题目虽然是课外内容，但考的是课内所学的知识。如“文言文阅读”题用的是课外篇目，考的内容是课内的词法句法等。
试题贴近生活，思考生活。如写作题《父亲》，选考生最熟悉的对象，考生可选的文体很多，可选的立意范围宽，层次多，关键看考生的思考。写作时，不可在题目形式上“纠结”，应多关注写作的本源，即考生思想的成长和人格的形成。
专家提醒：在将课本知识学好用好的基础上，不妨多读点课外书，阅读视野宽了，领悟力高了，中考得分自然不会低。
数学 命题重学科内综合
与去年中考相比，结构有微调，考查内容不变。选择题由原来12题变为10题；填空题由原来的4题变为6题。基础知识覆盖了“数与代数、方程、不等式、函数、图形的认识、图形与变化、图形与坐标、图形与证明、统计、概率”等内容。试题采用文字、图形、图表等多种方式，考学生“用数学”的能力。
试题有浓浓的生活味，如武大赏樱，学生上网调查，羽毛球比赛等皆能入题。命题时在各知识点交会处，适当设计探究题，体现出“考能力”。如第10、16、23、24、25题就是“圆、函数与方程”，“代数与几何”的综合，体现出“学科内综合”的趋势。
专家提醒：考生要注重基础的学习，更要学会提出问题、发现问题、分析问题和解决问题，并适当关注社会热点。
英语 阅读材料增加长度
调考卷传出四大信息：今年中考的整体框架不变，仅在听力测试和阅读理解上有微调；全卷与去年英语卷的难度相当；阅读材料的文章长度（除A篇材料外）明显增加，材料内容反映出一定的西方文化和价值观，测试考生对材料的整体把握程度；写作的命题，即以文字信息的表述形式，要求考生能运用所学基本句型，表达日常生活中的交际内容。
专家提醒：阅读仍是英语卷的重中之重，考生应适当加大阅读训练，学会梳理学过的语言知识，同时要注意阅读方法和解题技巧。
物理 关注身边的物理
此次调考“理化合卷”中，物理满分76分，答题时间约70分钟。总体上，试题有两大特点：
1.让考生关注“身边的物理”。试题不以“记知识点”为主，创设一些真实的背景，引导考生关注“身边物理现象”。比如，让学生分析电冰箱和电热水龙头的构造和原理等，小型潜水艇、地铁二号线江汉路站的立体屏幕、武汉欢乐谷的双龙木质过山车等，均融入试题中。
2.重视科学探究。从物理现象分析的过程与方法入手，考学生对科学知识的“理解能力”。如探究杠杆的平衡条件、液体内部压强的特点、电阻上的电流与电阻大小的关系，测量小球下落的平均速度等。
化学 8个必做实验考了5个
化学满分54分，答题时间约50分钟。其中，化学核心和主干知识有47分，占全卷分值的87%。试题有三大特点：
1.“身边的化学物质”考得最多，约占40%，“物质的化学变化”约占34%，“物质构成的奥秘”约占15%，“化学与社会发展”约占11%。实验技能与科学探究融入上述各块内容中考查，约占40%。
2.试题联系生活实际。如天然气、塑料、氢气、加碘盐、灭火等，这些涉及资源、材料、环境、能源的热点问题都进入试题。考生要学会用化学知识，解决现实问题。
3.重视实验。新课标增加了8个学生必做实验，此次考试中涉及到其中的5个，要让考生会选实验仪器，懂得设计实验操作，描绘实验现象，根据现象得出合理结论、说出判断的依据等。
值得注意的是，此次调考降低了计算题的难度，因为这是新课标的要求，不增加试题的繁琐计算。
思品 扣热点重创新
试题内容涉及“自信自强、竞争与合作、宪法、监督权、隐私权、改革开放、根本政治制度、创新精神、科学发展观、可持续发展战略、共同富裕、加强思想道德建设”等学科主干知识。
同时，试卷紧扣社会热点，如武汉步入“地铁时代”、“网络反腐”、央视“3·15晚会”、感动中国人物、“上天”“入海”新科技成就、武汉城市空气质量达标规划、“中国梦”等社会热点，均进入试题。
另外，试题鼓励学生自己去思考、去表达，以体现考生的创新能力。如33题让考生围绕主题设计公益节目——《开学第一课》。34题让你选关键词（奋斗、坚持、担当、创造、挑战、专注），阐述考生如何才能实现自己的“中国梦”。
历史 重视学科特点
试题重视历史的“学科特点”，如22题突出历史比较，19题、21题等强调中外联系，所有试题都强调历史材料的阅读。题目侧重考查主干知识的掌握情况，如18题、20题等都是考生必须掌握的重点知识。值得注意的是，今后的历史复习要重视单元整理（如31题），以及专题整合（如32题）。
一些考生问：为何要重视“学科特点”？客观题为何由“三选一”改为“四选一”？专家解释说，这些都是《历史》课取代《历史与社会》课后的正常调整。
